Basi conoscitive per lo sviluppo di una guida interattiva per il miglioramento agronomico dei pascoli mediterranei

Piseddu, Francesca (a.a. 2016/2017) Basi conoscitive per lo sviluppo di una guida interattiva per il miglioramento agronomico dei pascoli mediterranei. Tesi di Laurea in Scienze e tecnologie agrarie (L-25), Università degli studi di Sassari, relatore Roggero Pier Paolo, pp. 33. [Tesi di Laurea triennale]

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Abstract

I pascoli rappresentano una fonte importante di risorse foraggere nei sistemi agro-pastorali in ambiente mediterraneo. Inoltre, essi offrono un’ampia serie di servizi ecosistemici che ne accrescono il loro valore per la società. La corretta gestione dei pascoli è fondamentale per il mantenimento di adeguati livelli di produzione agricola e per la sostenibilità degli agroecosistemi estensivi. L’obiettivo dell’elaborato di tesi è quello di realizzare una base informativa al fine di realizzare una guida interattiva per il miglioramento agronomico dei pascoli, partendo da informazioni che riguardano le tipologie di vegetazione pre-esistenti, il contesto agro-ambientale, la tipologia del sistema agrario e le caratteristiche chimico-fisiche. Attraverso l’individuazione di elementi diagnostici della condizione di partenza è stato possibile individuare delle differenti tipologie di intervento agronomico, specifiche per ogni situazione, in grado di fornire informazioni per la gestione del pascolo che tengano conto delle esigenze produttive, delle peculiarità pedoclimatiche e delle implicazioni ambientali.

Tipologia di tesi: Tesi di Laurea triennale
Autore: Piseddu, Francesca
Relatore: Roggero, Pier Paolo
Correlatore: Pulina, Antonio
Disciplina MIUR: Area 07 - Scienze agrarie e veterinarie > AGR/02 AGRONOMIA E COLTIVAZIONI ERBACEE
Struttura: Dipartimento di Agraria
Corsi di Laurea: Scienze e tecnologie agrarie (L-25)
Anno Accademico: 2016/2017
Sessione: Estiva
Parole Chiave: Specie foraggere, erbai, agroecosistemi estensivi
Codice ID dell'EPrint: 779
Data di Deposito: 24 Jul 2017 14:03
Tipo di tesi: Compilativa
URI: http://unisslaurea.uniss.it/id/eprint/779

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